Así lo afirmó Juan Pablo Cohen, secretario de Formación Política de SUTEBA La Plata, en la entrevista realizada por Fernando Canales y Paz Salessi, en Central de Voces, el programa de radio de la CTA T, emitido el martes 20 de octubre por radio Estación Sur, 91, 7; al analizar la coyuntura nacional e internacional desde una perspectiva histórica, destacando los desafíos actuales del movimiento sindical.

El dirigente sindical asimismo señaló que la memoria histórica y la organización colectiva son las herramientas fundamentales para que las y los trabajadores resistan los retrocesos socioeconómicos y las políticas que impulsa el gobierno de Milei.

Cohen de igual manera aseguró que la labor educativa y gremial no debe imponerse desde la academia, sino que debe construirse críticamente desde las bases para garantizar el bienestar popular.

De la misma forma abordó el impacto de las nuevas tecnologías y las redes sociales, señalando que la verdadera transformación social se gesta en la realidad cotidiana y en el compromiso comunitario.

Formación política y memoria histórica

La formación política se vincula con la memoria histórica de los pueblos principalmente como un ejercicio continuo de reflexión y organización que le da sentido a las luchas del presente a partir del recorrido del pasado. Desde la perspectiva planteada por Juan Pablo Cohen, este vínculo se desarrolla a través de varios ejes centrales:

Ejercitar la memoria colectiva: Se señala que, si bien «los pueblos tienen memoria, esa memoria hay que ejercitarla». La formación política funciona justamente como esa práctica que trae permanentemente a las discusiones del presente las tradiciones de organización y lucha que dieron origen a la sociedad actual.

Comprender el origen de las conquistas sociales: Permite entender que los derechos vigentes —como el aguinaldo, las vacaciones o la jornada laboral— no fueron concesiones gratuitas, sino fruto de procesos históricos de resistencia que costó conseguir y consolidar.

Generar pensamiento propio y crítico: En el ámbito sindical y popular, la formación política no busca imponer saberes académicos o elitistas, sino promover un pensamiento crítico «creado por los trabajadores para los trabajadores». Este proceso afianza las «verdades históricas» frente a discursos negacionistas o de odio.

Perspectiva en momentos de retroceso: La memoria histórica brinda las herramientas para interpretar las etapas complejas o de estancamiento sin caer en el desánimo. Al analizar experiencias previas de resistencia —como la Carpa Blanca de la dignidad en los años 90—, se comprende que los procesos llevan tiempo y que «lo único que vence al tiempo es la organización».

Anclaje en la realidad territorial frente a la inmediatez digital: Frente al impacto de las redes sociales y algoritmos orientados a la reacción inmediata, la formación política grounded en la memoria histórica permite discernir la realidad concreta en las escuelas, talleres y comunidades

Formación política y escuela

El secretario de Formación Política de SUTEBA La Plata, explico que la formación política en las escuelas, tanto en la labor del docente en el aula como en la práctica organizativa de la comunidad educativa, influye de manera determinante en varios aspectos fundamentales:

Ejercitación de la memoria histórica en el aula: Permite que la enseñanza de la historia y las fechas conmemorativas no se perciban como algo repetitivo o mecánico, sino como una práctica que conecta a los estudiantes con el origen de los derechos y conquistas sociales vigentes.

Desarrollo del pensamiento crítico: Frente a lo que se describe como “analfabetismo político”, la formación promueve que los alumnos no reciban conceptos de manera pasiva, sino que aprendan a analizar el trasfondo de los hechos, formando un criterio propio y construyendo saberes colectivamente.

Frente contra discursos de odio y negacionismo: Otorga herramientas conceptuales para abordar y desarticular discursos divisivos o de persecución en el entorno escolar, respaldándose en verdades históricas y causas consolidadas en la sociedad.

Criterio y discernimiento frente al entorno digital: En un contexto dominado por redes sociales, algoritmos e inteligencia artificial orientados a la reacción inmediata, la escuela se reafirma como un espacio de realidad concreta. La formación orienta a las nuevas generaciones a utilizar la tecnología a su favor sin perder la capacidad de discernir y reflexionar críticamente sobre lo que consumen.

Transmisión de compromiso y sentido comunitario: La enseñanza apasionada de la historia motiva el interés de los estudiantes y refuerza la idea de que la labor educativa trabaja directamente con vidas humanas e impacta en toda la comunidad

Entrevista completa:

Fuente: Radio Estación Sur 91,7